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郭盼盼:倾心于此醉还痴 授业修身未尽时

2022-03-16 09:57教育 人已围观

简介同学们,这节课我们来体验制作电铃,闭合开关哇,电铃响了!实验室里响起孩子们的欢呼雀跃声。这么有成就感的课堂谁不喜欢呢?这就是中牟县晨阳路学校初中毕业班教师郭盼盼的...

  “同学们,这节课我们来体验制作电铃,闭合开关……”“哇,电铃响了!”实验室里响起孩子们的欢呼雀跃声。这么有成就感的课堂谁不喜欢呢?这就是中牟县晨阳路学校初中毕业班教师郭盼盼的物理课堂。郭盼盼2015年毕业于华中师范大学物理学院,并取得了研究生学位,2017年8月,晨阳路学校初中部创建之初,郭盼盼即担任毕业班班主任,目前是晨阳路学校理化生教研组长。

激励:用母性之爱唤醒一切的美好

     “我非常喜欢郭老师,无论学习上还是生活中的问题都愿意和她倾诉,她对我们就像妈妈一样细心,总是用幽默的话语就能化解我们心头的压力和苦恼。”九年级学生朱雨帆坦诚自己对郭盼盼老师的喜爱。一次体能测试,朱雨帆由于失误而没达到理想的成绩,伤心的蹲在一隅自责不已。郭盼盼看到后,走过去递给他一盒零食,拍拍他的肩膀安慰道:“没事,振作起来,尽力就好!”简单的一句话语,轻轻的一个动作,让朱雨帆内心充满了温暖和振作的力量。

      “我们班上没有郭老师讨厌的学生,她对每一个学生都一视同仁,充满关爱。”许浩森是班上学习成绩较为落后的孩子,话语中却流露出对郭盼盼老师极为深厚的感情。“我的基础差,有点跟不上‘大部队’。郭老师就一点一点的给我补习八年级的知识,让我逐步对学习有了信心!并且我有时候做错事,郭老师从不当着全班同学的面批评我,而是在课后悄悄地给我指出来,她从来不会伤害我们的自尊心,我们都很感激她……”许浩森说着,眼里泛起一丝泪光。

       孩子们和郭盼盼的沟通方式有很多,每一种方式都像亲人般融洽。让郭盼盼感触颇深的是前不久她收到的一张小纸条,上面写到:老师,我很想学好物理,需要您的帮助。然后在署名处还画了一个笑脸。“孩子这样勇敢地表达,说明他有求知欲,有上进心。”郭盼盼明白孩子的需求,于是专门给这个学生制定了补习计划,利用自己每天课间时间和每周五放学后的时间,对孩子进行一对一辅导。

      针对不同的学生,郭盼盼因材施教。去年,她发现班上有五名学生思维活跃,按照基础课标有“吃不饱”的感觉。于是她便利用周五放学时间给他们进行拓展延伸拔高。去年中考,这五名学生分别取得物理满分和接近满分的优异成绩。

      不止是从学习上,在生活上,郭盼盼也细心关爱着每一个孩子。看到学生的军训服又大又长不合身,她就拿来针线帮孩子们缝好;听说孩子们闹矛盾了,她就化身“调解员”,耐心做他们的思想工作。周五下午大部分学生都放学回家了,她留下一两个小时给距离学校近的几个学生单独辅导、谈心,从生活到学习谆谆教导。正因为她对学生的这种细心的爱,唤醒了学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进的动力!晨阳路学校校长周瑞增介绍,2021年学校中招理化生实验考试满分率达50%,近年来晨阳路学校中招理化生实验考试一直是在中牟县名列前茅。

求索:专注与创新精雕细琢运用于课堂

        “你尝试过手摇发电吗?来和老师体验一番吧。这是一个可以转动的线圈,我们把它的周围放上蹄形磁体。再接入具有单向导电性的发光二极管,下面让我们沿不同方向快速摇动把手,根据电磁感应原理,线圈在磁场中转动时将产生电流,看,两个二极管就交替发光了!”

      “今天我们来探究凸透镜成像的规律。请大家按照预习的步骤自行组装光具座,安装光源、光屏和凸透镜。我们先让物体距离凸透镜二倍焦距以外,寻找清晰的像,观察成像的特点,再用黑色挡板挡着半个凸透镜,请你猜猜像会不会变成半个?哇!依然能够成完整像,你知道为什么吗?”

       伴随着郭盼盼声情并茂的讲解,学生们遨游在奇妙的科技海洋,一会儿啧啧称奇,一会儿又陷入深深的思考。在郭盼盼的课堂上,全部都是有效提问,有效语言,她要求自己每一句话都要说到“点子上”。课堂上的孩子们永远精神饱满,充满求知的欲望,下课后仍然意犹未尽。

        平时,郭盼盼竭尽所能搜集各种资源,精雕细琢地运用于课堂。周末外出游玩,她会被路边的石块激发灵感,然后捡起来带到课堂;她经常拿着改装的瓶瓶罐罐进教室,在实验室电焊、改接器材;她去开封天波杨府游玩,看到古代的杆称,眼前一亮:“这不就是巧妙的杠杆原理吗?”郭盼盼马上拍下照片,热蒸现卖“搬运”到课堂。

         “郭老师的实验课堂有一种有趣的现象,叫肢体动作语言。比如我们分析电流路径的时候,全班人都不发出声音,仅仅用手沿着电流流动的方向,展示着电路的结构。我们觉得十分有趣,我们跟着她学习物理知识的过程很快乐。”九年级学生姚子怡开心地说。

          每年学校的调查问卷显示,郭盼盼的物理课,方向明确,思路清晰,紧扣主题,是最受学生喜爱的科目之一。最大化的使学生的学习有趣和高效是郭盼盼不变的目标。她坚持不断地学习专业知识,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,有效利用外出培训的机会,虚心学习各种教育方法和现代教学手段。3月14日上午记者采访她时,知道她刚从外地学习归来。记者了解到,创校以来,晨阳路学校一直以来践行“引进来,走出去”的“开门办学”教学观念,以防止知识老化,理论落后,精神颓废,“知识需要不断更新,教学方法需要不断改进,墨守成规等于故步自封,闭门造车无异于坐井观天。”郭盼盼深知,没有坚实厚重的业务功底,没有精准的知识结构,没有先进的教育思想,就会落伍于新时代教学步伐。用周瑞增校长的话说就是“磨刀不误砍柴工”。

匠心:晨阳沃土结出教研硕果

       桃李无言,下自成蹊。常年带毕业班并作为教研组长的郭盼盼,带领着团队兢兢业业,创造了学科全县标兵的优异成绩。她本人2019年被评为郑州市骨干教师;2021年获得中牟县优质课一等奖;连续三年被评为教育教学先进个人、文明班集体等荣誉称号。她用实力印证了收获和付出成正比,用行动倡导弘扬工匠之美,晨阳之美!

       “她在身怀六甲时仍坚持带着九年级毕业班,听评课、外出备考培训、实验课一项都不落后。”校长周瑞增说起郭盼盼也是感慨不已,2018年年底前,晨阳路学校初中毕业班要参加“2019年第二届郑州市青少年诗歌春节晚会”,快要临产的郭盼盼仍然腆着肚子在排练室督战,维持现场秩序,一直陪练到深夜,并把每个学生送回宿舍,“不折不扣是她的风格,雷厉风行是她的特点,快节奏是她工作的常态!为了不耽误学生的实验操作训练,她牺牲午休时间,利用中午准备实验器材,一整天的在教学楼、实验楼和操场之间奔波,从不讨价还价,从不怨天尤人。”

        秉承“明德博学,求实创新”的校训。郭盼盼用专注和创新诠释了她对学生的爱心,唤醒了学生对科技的热爱,激发了他们的探索精神。科技创新作为晨阳路学校特色发展方向之一,郭盼盼的课堂及课后实践活动就是一个动手动脑来创造的乐园,充满了科学实践的气息,散发着逻辑思维的美丽,真正达到了提升学生科学素养的目的。郭盼盼不断的研究各种教育方法和现代教学手段,凭着对教育事业执着地追求和强烈的责任感,在晨阳这块沃土上书写着“俯首甘为孺子牛”的教育篇章。

        倾心于此醉还痴,授业修身未尽时。郭盼盼,一个有匠心的老师!她用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;她甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;她甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的砥砺人生!(正观新闻记者 张朝晖 中牟时报 梁姗

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